VIERNES 5 DE FEBRERO

Ya hemos llegado al viernes ¿Os acordáis de en qué mes estamos? ¿Y én qué estación? Seguro que os acordáis, pero para no olvidarnos podéis hacer la asamblea que os preparé. Ya el lunes la hacemos todos juntos en clase.

- Hoy vamos a continuar con el cuaderno de Molalaletra, con la ficha 9.  Comenzamos observando la lámina: "¿qué está haciendo Toc- Toc?, ¿qué es ese objeto que tiene al lado? ¿habéis usado alguna vez una?".  

"¿Qué dibujo vemos en la cometa?" Hacemos las líneas quebradas en  el aire con el dedo "arriiiiba..., abaaaajo". Las líneas quebradas se parecen a los dientes de un cocodrilo, la forma de una corona, los dientes de un serrucho, las montañas, etc.

Ahora repasad las líneas con lápiz y luego con rotulador y coloread la cometa con ceras como más os guste. Por detrás, recordad seguir practicando a poner el nombre. 

- Ahora, os propongo una actividad interactiva sobre el número 2. Repasad con el dedo sobre la pantalla del ordenador, siguiendo la direccionalidad, y luego marcar dónde hay 2 objetos. Al acabar, pulsad en " Terminado" y seguir los mismos pasos del otro día ("enviar a la profe").

Número 2, una ficha interactiva de Laura1920Rut
liveworksheets.com

-Además, los que han recogido los libros, habréis visto una circular y una hoja sobre el color amarillo. Os animo a que este fin de semana, ayudéis a los niños a  buscar cosas de color amarillo en casa y las peguen en la hoja. Pueden ser recortes de catálogos de cosas amarillas (estamos practicando el recortado en el cole, es una buena oportunidad para hacerlo), trozos de papel amarillo, tela, arena del color, pegatinas etc. Es importante que sean ellos los que piensen y os digan cómo quieren hacerlo. Cuando tengamos todas las aportaciones haremos el libro del color AMARILLO, por eso os pido que la traigáis a clase, por favor, el miércoles 10 con vuestro nombre escrito. 

Os deseo a todos un Feliz fin de semana y el lunes nos vemos en clase. 

JUEVES 4 DE FEBERO

 Buenos días, espero que todos y todas sigáis bien.

Comenzamos el jueves realizando la asamblea que os dejé el lunes, os copio de nuevo el enlace para que no tengáis que buscarla.

Asamblea 3 años

- Ahora vamos a trabajar con la ficha 8 del cuaderno 2 de Molalaletra. 

    Lo primero de todo, nos vamos a fijar en lo que vemos en la lámina y realizaremos preguntas a los niños como: "¿qué vemos en la lámina?¿qué están haciendo los niños y Toc Toc?¿cómo está el cielo?¿qué se ve al fondo de la lámina?".

    Trazarán en el aire con el dedo la forma de las montañas "suube, baaja" y posteriormente pueden hacer ese trazo sobre sal, arena, harina, una pizarra. 

A continuación repasarán con lápiz los trazos en la ficha siguiendo la direccionalidad correcta y luego con rotulador. Por detrás, recordad escribidles el nombre y que ellos lo copien.

- Otra actividad de hoy va a ser seguir conociendo las señales de tráfico. Ya hemos empezado en el cole a hacerlo. Hoy seguimos con las señales azules de forma cuadrada y rectangular que nos informan de algo: concretamente, la que informa de un paso de cebra o de peatones. He seleccionado dos vídeos que es interesante que vean antes de realizar la ficha. 

El primero de ellos es sobre los distintos tipos de señales y lo que nos indican cada una.

El segundo es sobre la importancia de conocer los pasos de cebra y parar ante ellos, así como mirar antes de cruzar.

    Ficha 31 del libro de prelectura: una vez visualizados los vídeos observaremos la lámina y les invitaremos a que nos digan si conocen alguna señal. Comentaremos con ellos el significado de las señales que aparecen, si las han visto alguna vez, dónde, etc  y deben marcar con un aspa la que indica paso de peatones.

Con esto, me despido hasta mañana. Os deseo un 

MIÉRCOLES, 3 DE FEBRERO

 Buenos días ¿cómo estáis?

Para comenzar os animo a que realicéis la asamblea interactiva que colgué el lunes en el blog. 

Hoy vamos a trabajar el color amarillo, por eso vamos a escuchar esta canción:

Ahora, vamos a buscar en casa cosas que sean de color amarillo. Después, podéis coger cosas de diferentes colores (bloques de construcciones, platos de juguete, pinturas, coches, etc)  y mezclarlas con cosas amarillas y pedirles que cojan sólo las amarillas.
Una vez que hemos hecho estos juegos, vamos a realizar esta ficha, la número 6 del cuaderno 2  de Molalaletra.

En esta ficha vemos a nuestro amigo Toc Toc y unos objetos ¿qué son? nombraremos los objetos y veremos que los limones, el cuerpo de Toc Toc y los plátanos están sin colorear. Vamos a pintarlos con témpera de color amarillo y con un pincel; si no tenéis pinceles o témperas en casa pueden colorearlo con ceras o pinturas... de color amarillo, no lo olvidéis.

Por detrás, seguimos practicando a escribir nuestro nombre. 

- Os animo, también a que hagáis esta actividad sencilla de liveworksheets: 

 https://es.liveworksheets.com/rm1505313ti

Una vez acabada, dar en "Terminado" y cuando pregunte "¿Qué quieres hacer?

Elegir "Enviar respuestas a mi profesora". Saldrá una imagen como esta: 

- Introducir el nombre del alumno

- Curso: 3 años A

- email: paula.garridocuezva@educa.madrid.org

Desearos que paséis un día genial!! Mañana ya es jueves y en pocos días nos vemos en el cole. 

MARTES, 2 DE FEBRERO

 Buenos días, comenzamos un nuevo día. Para empezar podéis hacer la asamblea virtual que colgué en la entrada de ayer. 

Hoy os propongo realizar dos fichas:

- La número 7 del cuaderno de Molalaletra 2. 

La actividad de hoy es de grafomotricidad, esta es la página:

Pero antes de realizarla os animo a que practiquen los trazos en harina, sal, en el aire, en una pizarra, etc. Son trazos que ya hemos trabajado en clase, pero recordadles que comiencen en la flecha. Primero lo repasan con lápiz y luego con rotulador. Y, para seguir con el trabajo del nombre propio que hacemos en clase, que escriban su nombre por detrás; ya sabéis, escribidlo los papás o mamás y que ellos lo copien, cada uno a su manera.

- La otra actividad es la ficha 30 del libro de Prelectura: 

 

Es una actividad de repaso del color verde y de las formas geométricas trabajadas en clase, así como los tamaños: grande-mediano-pequeño.

Lo primero será fijarnos en los distintos objetos, nombrándolos y señalando los que sean verdes. Podemos jugar a buscar en casa objetos de ese color. 

Después, deben rodear en la ficha los objetos que sean de color verde.

En la parte de abajo aparecen 3 filas de formas geométricas. 

Os propongo que dibujéis los papás y mamás triángulos, cuadrados y rectángulos de color rojo, verde, azul y amarillo y los recortéis para poder jugar con ellos a que cojan la forma que les digáis: por ejemplo, "coge el cuadrado amarillo grande". También pueden valer pegatinas con esa forma, bloques lógicos (si tuvierais en casa), u objetos con esas formas geométricas.

Después, en la ficha, deben "leer" las filas de formas diciendo el color y tamaño: 

"cuadrado grande amarillo; cuadrado pequeño verde...".

Por hoy, esto es todo. Por favor, los que imprimáis las fichas, traedlas al cole el lunes.

Muchas gracias y buen martes.

BIENVENIDO FEBRERO

 Buenos días chicos y chicas! ¿Cómo habéis pasado el fin de semana?

Hoy empieza un nuevo mes, el que va después de Enero y es... Febrero. Como estos días no podemos hacer la asamblea en clase he preparado una para que podáis hacerla en casa, espero que os guste.

https://view.genial.ly/60145c3fdafa320d8b9108e1/presentation-asamblea

Ahora vamos a seguir aprendiendo, ya sabemos cómo se hace el número 1 y vamos a conocer  el número 2 y para ello os pido que escuchéis estas canciones:

 

Una vez escuchadas las canciones podéis jugar a hacer un churro con la plastilina y formar el número 2. Después pedidle a vuestros papás o mamás que impriman esta ficha o la copien a su manera y repasad el número 2, primero con el "dedo mágico" y luego con el lápiz. Una vez que esté bien hecho, ya sabéis que podéis repasarlo con el rotulador.  Coloread la mano con ceras o pinturas. Por detrás, escribid el nombre, cada uno como sepa. Si lo necesitáis, pedidle a la familia que os escriba el nombre encima y lo copiáis debajo. Traedla al cole el lunes 8 que es cuando volvemos a vernos, ya queda menos.