TERCERA SESIÓN (4 AÑOS B)

 Buenos días.

Hoy empezamos con una ficha del cuadernillo de Molalaletra, página 11, como otras veces repasamos el trazo de la E con lápiz y después con rotulador o pintura. Recordad que no nos podemos salir del camino, para ello hay que estar bien concentrados y hacerlo despacito.

La segunda actividad es del cuadrenillo del  Proyecto, vamos a ver primero un cuento que se titula Croniñon 

 

 

En este cuento nos hablan de cómo vivían los prehistóricos, como ya dijimos, no vivían en casas sino en cuevas, donde se resguardaban del frío, pero en primavera y verano, vivian en cabañas o campamentos para facilitar las tareas de la caza y pesca. Parece ser que eran los mas fuertes quienes iban a estos campamentos.

Ahora si vamos a hacer la ficha 5. Desprendemos los troqueles de las palabras CAMPAMENTOS Y CUEVAS. Con ayuda de papá o mamá, vamos a leer las frases y completarlas pegando cada cartel donde corresponda.

Después dibujamos un campamento o una cueva. (dibujo con lápiz, coloreo con pinturas). Puedo utilizar para decorarla algo que tengamos en casa como palillos, telas, papeles....Lo que se os ocurra. En clase veremos lo bien que os a quedado.

Os dejo unaS fotos para que veáis como eran

                           CAMPAMENTOS

               

 

                             CUEVAS
 

 Nos vemos el lunes, buen fin de semana.  Besotes 
 

LA PREHISTORIA ( 4 AÑOS B)

 Buenos días.

Hoy vamos a empezar con una ficha del libro de lecturas  página 25, tenéis que leerlo como hacemos en clase, por ejemplo la segunda línea sería " el rey U y la reina A llaman al principe E". Cuando lo hayáis leído todo ponéis las pegatinas donde corresponde..

 

La segunda actividad que vamos a hacer hoy, es del cuaderno del proyecto de la prehistoria

    Empezamos con un vídeo, de cómo eran los prehistóricos, cómo vivían, las ropas que llevaban, lo que cazaban....

    Como veis los prehistóricos vivían en familias, ¿se parecen a las nuestras? , si os acordáis del cuento que os conté en clase "El canto del viento" era de tres hermanos que vivían con su mamá y papá en una cueva. Las familias son como las nuestras lo único que cambia es que vestían diferente y vivían en vez de en una casa, en cuevas.

    Vamos a  hacer la ficha 4, tenéis que dibujar a vuestra familia al lado de la familia de Luna, recordad que se dibuja a lápiz y se colorea con pinturas, no hagáis los dibujos pequeños para que se puedan ver las diferentes partes del cuerpo.

No os olvidéis de ninguna de ellas, cabeza con ojos, nariz, boca, orejas y pelo, el cuello, luego viene el cuerpo de donde salen los brazos y manos y terminamos con las piernas y pies. 

¿Recordáis que una de las niñas que aparecían en el cuento se llama Luna? pues debajo del dibujo de su familia vamos a copiar LUNA y debajo del dibujo de vuestra familia escribís vuestro nombre en mayúsculas.

    Para terminar os dejo una canción, para que bailéis en casa, espero que os guste.

    Un besote a todos/as, ya nos queda menos para volver a vernos.  

CLASE 4 AÑOS B

 Buenos días. 

Espero que los que estáis malitos os encontréis mejor y los que estáis bien sigáis así. 

El lunes presenté en clase al príncipe "e". Para los que no lo habéis conocido, os voy a dejar más abajo los vídeos de el cuento y la canción para que le conozcáis.

                               Cuento

                               Canción

¿Os ha gustado? ahora vamos a aprender cómo se hace la grafía de la "e" minúscula porque la mayúscula ya la sabemos, muy atentos porque hay que seguir bien la dirección.

Fácil ¿verdad?, pues vamos a hacer dos fichas de Molalaletra.

Página 9: Realizar el trazo de la E y la e (siguiendo la dirección),  colorear el animal preferido del príncipe e (los que la hicisteis en clase el lunes practicad por detrás de la  hoja la grafía de la e y hacéis un dibujo de algo que empiece por e )

Página 10: Repasar siguiendo la direccionalidad correcta, una vez hecha a lápiz se repasa con rotulador y por detrás de la hoja copiamos el nombre y la fecha de hoy.

Besotes, mañana más

 ¡¡LA PRIMAVERA HA LLEGADO!!

Hola niños y niñas. Esperamos que estéis bien, como hemos hablado en clase el invierno se fue el sábado y ha venido la primavera, hoy y mañana íbamos a hablar en el colegio un poco sobre ella, por eso os dejamos unas canciones para que las bailéis en casa. 

Primavera Canta juegos

Canción de Primavera

Como hemos visto en clase, en primavera salen las flores de muuuchos colores y nacen muchos bichitos como mariposas, mariquitas, gusanos......., os proponemos para que hagáis en casa una  o dos actividades plásticas durante estos dos días de colegio que quedan y así poder adornar la clase cuando volvamos al colegio después de vacaciones. Os damos a continuación varias opciones de las cuales tenéis que elegir mínimo una, hacerla y traerla el primer día de colegio después de las vacaciones.

Primera opción: elaborar un sol-arcoíris, practicaremos el recortado, coloreado y elaboración del esquema de la cara

Segunda opción: mariposas, pintaremos un rollo de papel higiénico del color que queramos, los papás/mamás, harán la silueta de las alas, los niños/as las recortarán con ayuda y las decorarán como quieran, grafismos de colores, gomet, pompones.......

Tercera opción: Mariquita, los niños/as pintarán el cuerpo y cabeza con témpera o ceras (los lunares los pueden hacer con las huellas de los dedos, gomets, con rotuladores o pinturas negras) y recortarán cabeza o cuerpo. Finalmente pegamos la cabeza y con lana o cinta negra hacemos las patas 

Cuarta opción: Flores con las manos, como hemos trabajado durante este trimestre las manos en nuestro proyecto, vamos a elaborar flores con la silueta de nuestras manos, las decoraremos como más nos guste utilizando diferentes materiales, pinturas, papeles, pompones, purpurina.....

- Os esperamos a la vuelta con vuestras elaboraciones primaverales, ¡Qué bonita nos va a quedar la clase1. Disfrutad mucho, os queremos. Besotes

VIERNES 5 DE FEBRERO

Ya hemos llegado al viernes ¿Os acordáis de en qué mes estamos? ¿Y én qué estación? Seguro que os acordáis, pero para no olvidarnos podéis hacer la asamblea que os preparé. Ya el lunes la hacemos todos juntos en clase.

- Hoy vamos a continuar con el cuaderno de Molalaletra, con la ficha 9.  Comenzamos observando la lámina: "¿qué está haciendo Toc- Toc?, ¿qué es ese objeto que tiene al lado? ¿habéis usado alguna vez una?".  

"¿Qué dibujo vemos en la cometa?" Hacemos las líneas quebradas en  el aire con el dedo "arriiiiba..., abaaaajo". Las líneas quebradas se parecen a los dientes de un cocodrilo, la forma de una corona, los dientes de un serrucho, las montañas, etc.

Ahora repasad las líneas con lápiz y luego con rotulador y coloread la cometa con ceras como más os guste. Por detrás, recordad seguir practicando a poner el nombre. 

- Ahora, os propongo una actividad interactiva sobre el número 2. Repasad con el dedo sobre la pantalla del ordenador, siguiendo la direccionalidad, y luego marcar dónde hay 2 objetos. Al acabar, pulsad en " Terminado" y seguir los mismos pasos del otro día ("enviar a la profe").

Número 2, una ficha interactiva de Laura1920Rut
liveworksheets.com

-Además, los que han recogido los libros, habréis visto una circular y una hoja sobre el color amarillo. Os animo a que este fin de semana, ayudéis a los niños a  buscar cosas de color amarillo en casa y las peguen en la hoja. Pueden ser recortes de catálogos de cosas amarillas (estamos practicando el recortado en el cole, es una buena oportunidad para hacerlo), trozos de papel amarillo, tela, arena del color, pegatinas etc. Es importante que sean ellos los que piensen y os digan cómo quieren hacerlo. Cuando tengamos todas las aportaciones haremos el libro del color AMARILLO, por eso os pido que la traigáis a clase, por favor, el miércoles 10 con vuestro nombre escrito. 

Os deseo a todos un Feliz fin de semana y el lunes nos vemos en clase. 

JUEVES 4 DE FEBERO

 Buenos días, espero que todos y todas sigáis bien.

Comenzamos el jueves realizando la asamblea que os dejé el lunes, os copio de nuevo el enlace para que no tengáis que buscarla.

Asamblea 3 años

- Ahora vamos a trabajar con la ficha 8 del cuaderno 2 de Molalaletra. 

    Lo primero de todo, nos vamos a fijar en lo que vemos en la lámina y realizaremos preguntas a los niños como: "¿qué vemos en la lámina?¿qué están haciendo los niños y Toc Toc?¿cómo está el cielo?¿qué se ve al fondo de la lámina?".

    Trazarán en el aire con el dedo la forma de las montañas "suube, baaja" y posteriormente pueden hacer ese trazo sobre sal, arena, harina, una pizarra. 

A continuación repasarán con lápiz los trazos en la ficha siguiendo la direccionalidad correcta y luego con rotulador. Por detrás, recordad escribidles el nombre y que ellos lo copien.

- Otra actividad de hoy va a ser seguir conociendo las señales de tráfico. Ya hemos empezado en el cole a hacerlo. Hoy seguimos con las señales azules de forma cuadrada y rectangular que nos informan de algo: concretamente, la que informa de un paso de cebra o de peatones. He seleccionado dos vídeos que es interesante que vean antes de realizar la ficha. 

El primero de ellos es sobre los distintos tipos de señales y lo que nos indican cada una.

El segundo es sobre la importancia de conocer los pasos de cebra y parar ante ellos, así como mirar antes de cruzar.

    Ficha 31 del libro de prelectura: una vez visualizados los vídeos observaremos la lámina y les invitaremos a que nos digan si conocen alguna señal. Comentaremos con ellos el significado de las señales que aparecen, si las han visto alguna vez, dónde, etc  y deben marcar con un aspa la que indica paso de peatones.

Con esto, me despido hasta mañana. Os deseo un 

MIÉRCOLES, 3 DE FEBRERO

 Buenos días ¿cómo estáis?

Para comenzar os animo a que realicéis la asamblea interactiva que colgué el lunes en el blog. 

Hoy vamos a trabajar el color amarillo, por eso vamos a escuchar esta canción:

Ahora, vamos a buscar en casa cosas que sean de color amarillo. Después, podéis coger cosas de diferentes colores (bloques de construcciones, platos de juguete, pinturas, coches, etc)  y mezclarlas con cosas amarillas y pedirles que cojan sólo las amarillas.
Una vez que hemos hecho estos juegos, vamos a realizar esta ficha, la número 6 del cuaderno 2  de Molalaletra.

En esta ficha vemos a nuestro amigo Toc Toc y unos objetos ¿qué son? nombraremos los objetos y veremos que los limones, el cuerpo de Toc Toc y los plátanos están sin colorear. Vamos a pintarlos con témpera de color amarillo y con un pincel; si no tenéis pinceles o témperas en casa pueden colorearlo con ceras o pinturas... de color amarillo, no lo olvidéis.

Por detrás, seguimos practicando a escribir nuestro nombre. 

- Os animo, también a que hagáis esta actividad sencilla de liveworksheets: 

 https://es.liveworksheets.com/rm1505313ti

Una vez acabada, dar en "Terminado" y cuando pregunte "¿Qué quieres hacer?

Elegir "Enviar respuestas a mi profesora". Saldrá una imagen como esta: 

- Introducir el nombre del alumno

- Curso: 3 años A

- email: paula.garridocuezva@educa.madrid.org

Desearos que paséis un día genial!! Mañana ya es jueves y en pocos días nos vemos en el cole.